Formen-Entdecker
Formen im Suchbild finden und in die richtige Kiste bringen: Kreis, Dreieck und Viereck auf dem Spielplatz, Rechteck oder Quadrat an der Hauswand – mit Dreh-Trick. Antippen oder hineinziehen.
Grundschule · Neue GenerationTry itVisuApps
Mathe-Apps und Monsterlabor für Klasse 1 — ein Weg aus Stationen, das eigene Monster als Begleiter, fürs Handy gebaut
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Formen im Suchbild finden und in die richtige Kiste bringen: Kreis, Dreieck und Viereck auf dem Spielplatz, Rechteck oder Quadrat an der Hauswand – mit Dreh-Trick. Antippen oder hineinziehen.
Grundschule · Neue GenerationTry itHier baut jedes Kind sein eigenes Knet-Monster: Monster aussuchen, Form, Augen, Mund, Hörner, Muster und Farbe wählen – jede Bild-Kachel zeigt das Monster schon mit genau dieser Änderung. Namen und Stimme sucht das Kind durch Antippen und Hören aus, ganz ohne Lesen. Das Monster begleitet das Kind danach in allen Apps und auf der Zugangskarte.
Grundschule · Neue GenerationTry itKopfrechnen auf einem Weg aus Trittsteinen: Das eigene Monster des Kindes stellt Aufgaben, für jede richtige Antwort hüpft es einen Stein weiter, über Felsen, Baumstämme und Bäche bis zum Ziel. Plus bis 5 und bis 10, Minus, gemischt mit Brückenbau, dazu Sprechen und ein endloser Weg zum freien Spielen.
Grundschule · Neue GenerationTry itRechengeschichten am Vogelbaum: Vögel kommen dazu (+) oder fliegen weg (−). Das Kind bestimmt, wie viele es jetzt sind, oder wählt die Aufgabe, die zum Bild passt.
Grundschule · Neue GenerationTry itZahlen, die zusammen zehn ergeben, sind verliebt: Das Kind zieht zwei passende Herzhälften zusammen (links Koralle, rechts Lila). Passt das Paar, schnappt das Herz zu, pulsiert und das Zehnerfeld darin wird voll; sonst prallt die Hälfte sanft ab. Drei Stationen von „Partner finden“ mit Punkte-Hilfe bis „Herz ergänzen“ mit Zahlentasten, dazu Sprechen und freies Spielen.
Grundschule · Neue GenerationTry it3D-Würfelgebäude auf einer 4×4-Platte: Würfel zählen, versteckte Würfel im Inneren mitzählen und Gebäude nach einem Bauplan mit Zahlen nachbauen. Ein Finger dreht das Gebäude, Tippen setzt einen Würfel.
Grundschule · Neue GenerationTry itZahlen im Bild erkennen: Die Clownsnase ist eine 1, der Schwanenhals eine 2, die Brezel eine 8. Fünf Bilder (Zirkus, See, Bäckerei, Spielplatz, Garten) mit je drei versteckten Ziffer-Formen; beim Fund zeichnet sich die Ziffer als Kontur über das Ding.
Grundschule · Neue GenerationTry itZwei Nachbarsteine ergeben zusammen den Stein darüber. Das Kind füllt Zahlenmauern nach oben, rechnet fehlende Grundsteine rückwärts aus und knackt am Ende große Mauern – Eingabe über einen großen Ziffernblock.
Grundschule · Neue GenerationTry itZahlen bis zehn legen und rechnen im Zehnerfeld: Tippen füllt bis zum angetippten Plättchen auf, die Fünferstruktur bleibt sichtbar. Plus und Minus mit blauen und roten Plättchen wie im Klassenzimmer. Stationen Legen, Plus, Minus, dazu Sprechen und freies Spielen.
Grundschule · Neue GenerationTry itZahlen legen und rechnen im Zwanzigerfeld: Tippen füllt bis zum angetippten Plättchen auf, oben der volle Zehner, unten der Rest. Plus und Minus über den Zehner mit blauen und roten Plättchen wie im Klassenzimmer. Stationen Legen, Plus, Minus, dazu Sprechen und freies Spielen.
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